快速导航×

课程介绍

浅谈音乐教育对幼儿成长的影响毕业论文(设计发布时间:2018-11-27 09:01 浏览:

  安徽师范大学皖江学院本科生毕业论文(设计)开题报告书 题 目 浅谈音乐教育对幼儿成长的影响 学生姓名 学 号 指导教师 系 音乐系 专 业 声乐 职 称 副教授 选题的意义及研究状况: 在现代的教学中,教师一味的在教学过程中求教学进度快,学生接收快,忽视了教育的本质是育人,教学的主观目的是为了激发幼儿的学习能力和求知欲。在当下幼儿音乐教学的过程中,教师缺乏对学生热爱音乐的兴趣培养,从而导致幼儿对音乐这门艺术一知半解,只知其然,不知其所以然。 “兴趣是学习音乐的基本动力,是幼儿与音乐保持密切联系,享受音乐,用音乐美化人生的前提”。基于对幼...

  安徽师范大学皖江学院本科生毕业论文(设计)开题报告书 题 目 浅谈音乐教育对幼儿成长的影响 学生姓名 学 号 指导教师 系 音乐系 专 业 声乐 职 称 副教授 选题的意义及研究状况: 在现代的教学中,教师一味的在教学过程中求教学进度快,学生接收快,忽视了教育的本质是育人,教学的主观目的是为了激发幼儿的学习能力和求知欲。在当下幼儿音乐教学的过程中,教师缺乏对学生热爱音乐的兴趣培养,欧亿登陆测速从而导致幼儿对音乐这门艺术一知半解,只知其然,不知其所以然。 “兴趣是学习音乐的基本动力,是幼儿与音乐保持密切联系,享受音乐,用音乐美化人生的前提”。基于对幼儿音乐教育的现状分析,发现音乐教学中对幼儿成长造成影响的因素,通过简单的教学活动设计和分析,提出对加强幼儿对音乐的兴趣以及完善幼儿音乐教学中的问题的建议和意见。爱因斯坦说过:兴趣是最好的老师。激发幼儿对于音乐的兴趣,是灌输音乐的必要手段。只有幼儿自己感受到了音乐的魅力,心里喜欢音乐,愿意去感受去聆听并积极思维,他们的学习情绪就越高涨,兴趣才会越强烈,受教育于轻松快乐之中,幼儿就会喜欢学并坚持学。因此,能否调动幼儿的学习兴趣,关系到教学的成功与否,也直接关系到音乐教学是否能够带给幼儿积极的成长发展影响。 主要内容、研究方法和思路: 传统的教学理念是先教后学再实践,而现阶段的教学方式并不认可这一做法。例如:在进行五线谱识谱的过程中,幼儿一开始对五线谱并不熟悉,甚至不知道其存在的意义。教师可以通过自制五线谱教具,对原本抽象的概念具象化,在进行教学过程中,教幼儿如何使用五线谱,每一个音符处于不同位置时,其发音是不同的。 通过将抽象的知识点具象化,学生能够进一步接触到知识点本身,对于课堂的教学具有一定的推动作用,欧亿登陆测速而且因其制作简单、取材方便,在日常生活中,幼儿可以通过自己亲手制作来加强对知识点的理解和加深印象,另外通过亲手制作的过程可以加强幼儿对音乐的兴趣,并提升其动手能力。 通过将抽象的知识点具象化,幼儿能够进一步接触到知识点本身,对于课堂的教学具有一定的推动作用,而且因其制作简单、取材方便,欧亿登陆测速在日常生活中,幼儿可以通过自己亲手制作来加强对知识点的理解和加深印象,另外通过亲手制作的过程可以加强幼儿对音乐的兴趣,并提升其动手能力。 本文以它为例从以下几个方面来浅谈音乐教育对幼儿成长的影响。 1.幼儿音乐教学的形成与发展。 2.通过探索幼儿音乐教学的发展背景、和现状,来认识了解幼儿音乐教学的特点和鲜明特征,加深对幼儿音乐教学的理解和把握。 3.研究幼儿音乐教学的手段和方式对幼儿成长的影响,从教师的日常教学中发现音乐教学给幼儿带来的实质内涵,增加对幼儿音乐教学的认识与把握。 4.总结幼儿音乐教学对其造成的影响,提出提升幼儿音乐教学,改善教学幼儿音乐教学中的问题,给幼儿带来积极的成长影响的建议和对策。 准备情况(查阅过的文献资料及调研情况,现有仪器、设备情况、已发表或撰写的相关文章等): 准备情况(查阅过的文献资料及调研情况,现有仪器、设备情况、已发表或撰写的相关文章等): 一、幼儿音乐教学的基本内容。 二、教师对幼儿音乐教学的方式和手段。 三、欧亿登陆测速幼儿音乐学习过程中遇到的问题和疑惑。 四、教师对幼儿音乐教学中遇到问题的处理办法和传统方式。 五、对幼儿音乐教学有积极作用的方式和方法。 总体安排和进度(包括阶段性工作内容及完成日期): 2015.11.20 布置毕业论文,选定毕业论文题目《浅谈音乐教育对幼儿成长的影响》。下达任务书。 2015.11.21-2015.12.21 收集资料, 资料主要来自图书馆、校园网电子图书期刊资料数据库,撰写主要参考文献的摘要,翻译外文参考资料。 2016.1 月 完成开题报告初稿,并修改,最终定稿。 2016.2-3 月 撰写论文提纲。 2016.3-4 月 撰写论文初稿。 2016.5 月上旬 提交毕业论文初稿,指导老师检查论文初稿,提出修改意见。 2016.5 月中旬 修改论文初稿,完成并提交毕业论文二稿。 2016.5 月下旬 修改论文二稿,完成并提交毕业论文三稿。 2016.5 月底 完成论文定稿并打印装订。 指导教师意见(研究的意义、创新点、前期基础工作、存在的难点和困难、建议等): 指导教师签名: 年 月 日 系选题指导组意见: 系选题指导组组长签名: 年 月日

Copyright © 大王 版权所有
首页 菜单 联系 电话