快速导航×

名师风采

独家|全省12位顶尖名师告诉你:老师如何成长?发布时间:2018-11-20 16:00 浏览:

  日前,省教育厅确定郑州外国语学校郑美玲等10名教师作为2018年度河南省高层次人才特殊支持“中原千人计划”—中原教学名师(中小学、幼儿园、特殊教育学校)向省人才办推荐。不管是老师、或是学生,还是家长,小编想大家一定很想知道这些教学名师的成长心得体会。这几日,小编邀请了10位向省人才办推荐的中原教学名师和2位国家“万人计划”教学名师来谈谈自己的心得体会。

  个人简介:郑美玲,郑州外国语学校语文教师。2013河南省首批中原名师,中原名师郑美玲工作室主持人。全国普通高等学校师范类专业认证专家,2018年基础教育国家级教学成果奖评审专家。河南师范大学教育硕士专业学位研究生导师、兼职教授。

  A:特别喜欢杨澜的“我之所以成功是因为我有着超强的欲望”。现在算不上成功,但我永远都不自满,心怀感恩之心。特别喜欢反思,有极强的学习力,尤其是迁移运用的意识,处处做有心人,简单说就是凡是我见过的听过的都是我的,这个世界都是我的。

  A:不要永远待在舒适区,别拒绝做让你难受的事,别仅仅为了职称而去做一些事情,尤其是参加优质课以及看专业杂志和书籍。成为名师大致有两条路,要么赛课要么写书,而最为直接见效的是赛课。在专业杂志和书籍中看到好的案例就要想办法落地生根,去参加一切可以参加的比赛。做这些和职称无关,也无关他人只和自己有关,成长有关。

  A:从不向困难妥协,永远心怀梦想,永远激情满怀,永远年轻永远热泪盈眶,立志做一个对社会有价值的人。没有差不多。倾尽心力做最好的自己。

  A:让答案在空中飘会儿。给学生一根绳子,让他自己爬上来。我不是英雄,但我可以成为创造英雄的人。用聪明点亮另一个人的聪明,才是美丽的聪明,这份美丽你值得拥有。

  A:英雄不是那个赢的人,而是明明没有赢但还能流着泪坚持的人。永远不要小瞧小人物。衷心希望将来你过得比我好。

  A:不做老母鸡式的家长,那是动物的本能。而要能做一个帮孩子点燃梦想并可以永远蓄力的上帝派来的天使。

  个人简介:何风彩是濮阳市开德小学语文教师,副高职称,曾被评为河南省特级教师、中原名师、省十大师德标兵、省十佳优秀班主任、省学科技术带头人、教育部“国培计划”第三批授课专家。

  A:一个教师的教育素养很大程度上取决于一个教师对儿童的解读能力、认识能力和影响能力,而以上几种能力的获得,是以教师的仁爱之心为基础的。 教师这个职业对人的德行要求很高,我需要不断地去完善自己。

  A:坚持读书,把所有的书都当成教育书籍来读;用心思考,透过身边的一切事物去发现教育的本质。读书,会让我们拥有无数双智慧的眼睛,靠着这种崇高的帮助获得对世界独到的认知和挚爱的同情,从而去读懂每一个儿童;而思考,会让我们透过万事万物去发现自己,发现世界,发现教育的微妙,体会到教育生活的美好。

  A:我是个乐观而富有生活情趣的人,我希望我的学生不管在什么样的人生境遇里都能感受到阳光、美好和快乐的伴随。

  A:你在教育岗位上的倾情付出和你体会到的职业幸福是成正比的。教育者最幸福的事情就是感受到自己的教育智慧在学生身上生根,发芽,长叶,开花,去见证一个个生命成长的美妙瞬间。

  A:当孩子感觉到你是在想办法教育他的时候,你的教育就已经失败一半了。好的教育一定是润物无声的,它并非单独存在,而是蕴藏在家庭日常每一个微妙的生活细节中。

  个人简介:韩秀清,洛阳市第一高级中学语文教师。河南省学术技术带头人、河南省名师、中原名师培育对象。名师工作室主持人。著作《打造有趣、有序、有用的阅读课》,主持编写《新课标同步作文》《中学生必读名著整本书阅读指导》等书。

  A:不断提升自己、超越自己,不断走出专业的舒适区,警惕驾轻就熟、自我感觉良好。1997年参加河南省优质课大赛,2004年北师大攻读教育硕士,2005年尝试课题研究,2012年开始进行课堂教学改革,2015年主持名师工作室,2016年开始个人专著的写作……每一步对于我来说都是挑战,但正是这些挑战,让我走向了更辽阔的世界,遇到了更好的自己。

  A:经常问自己:这是不是最好的方案?还有没有更好的设计?如语文教学,刷题和阅读都会提高学生的分数,但哪一种方式给学生的更多?阅读,它能给学生储备一生的精神财富,因此,尽管阅读这条路更加漫长、需要更多的付出,我依然选择通过阅读来提高学生。

  A:与孩子共同成长。关注孩子的学习,也要让自己始终处在学习的状态。人到中年,并不意味着学习的终止。

  个人简介:刘新选,中共党员,现为河南师范大学附属中学物理正高级教师,河南师大、郑州师院兼职教授,河南师大教育硕士研究生导师,教师教育与发展中心主任。河南省教师教育专家,河南省首批中原名师,河南省首批“千人计划”教学名师,教育部首批“双名领航工程”教学名师等称号。

  A:首先是立志。西方有句谚语:如果你不知道去哪里,那么,你哪里也去不了。我在高考选报志愿时,就想好了立志当一名老师,因为当时太崇拜老师了,觉得老师无所不知,令我敬仰,让我神往,最终以超出当年重点线分的成绩考取了河南师范大学物理系物理教育专业。第二是坚守。孔子高度赞赏颜回:三月不违仁。就是说颜回能够长期坚守仁道、仁爱,不改其志。我虽不及颜回,但也做到了从教28年,初心不改,潜心教书,静心育人。

  A:教师即研究者。教师专业成长的关键之一就是乐教善研。只有乐于教育,才会善于研究;只有善于研究,才能体悟教育的快乐。教师的专业成长在于研究学生成长、教育教学、学科知识在内规律,源于探寻教育教学现象和行为背后的真实原因,进行适度教育,构建道德课堂,因材施教,有教无类,在专业成长的道路上,教学相长,甘做一只快乐奔跑的“蜗牛”。

  A:学生没有“差生”,只有差异。教师的责任就是要承认差异,尊重差异,差异化发展。学生没有“缺点”,只有特点,教师的作用就是能够把学生的特点作为转化为优点的出发点。

  个人简介:弯丽君,中小学高级教师。现任漯河市市直幼儿园副园长。国家三级心理咨询师,中国家庭教育指导师。获中原名师、河南省教师教育专家、河南省优秀教育管理人才、河南省首届名师和河南省骨干教师、河南省文明教师、河南省教育技术装备和实践教育专家、河南省五一巾帼标兵、欧亿测速地址漯河市专业技术拔尖人才等荣誉称号。

  A:教师不仅是新教育理念的依托者,新教育思想的组织者和实施者,学生人格的影响者,更是新道德风尚的实践者和示范者。首先,在职业标准层面:要始终做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的四有教师。其次,在职业行动层面:要具有科学务实的教育理念、贯通中西的开阔视野、多元并蓄的教育反思、娴熟实用的教育技能。再次,在职业追求层面:要始终做到牢记使命、胸怀愿景、立德树人、潜心问道、敬业奉献、求真务本、严谨笃学、锐意创新、示范引领。最后,要脚踏实地,相信自己,不轻言放弃。一步一个脚印,凡事都要水落石出,认认真真做好每一件事。

  A:善于用脑学习,善于用心工作,善于归纳总结,创新与创造,关注学科前沿,与时俱进,获得新知识,产生新动能。

  A:在平凡的教学过程中,执著地追求自己的教育理想,用坚定的信念与智慧,持续完善职业认知、强化职业行为、陶冶职业情感、凝练职业技能,扎实地迈好每一个脚步,潜心从教、学而不厌、热爱学生、因材施教、为人师表、行为示范。

  A:每个孩子都是一颗花的种子,只不过每个人的花期不同。有的花,一开始就会很灿烂地绽放,有的花,需要漫长地等待。细心地,呵护幼小的花蕾,慢慢地看着长大,陪着孩子沐浴阳光风雨。

  个人简介:康予萍,中共党员,中小学高级教师,任教于平顶山市新华区新鹰小学至今。一直从事小学科学(自然、常识)教学、研究工作。先后荣获全国模范教师、全国巾帼建功标兵,河南省教师教育专家,省名师、省骨干教师,省五一劳动奖章、省教学标兵,省技术标兵、省教育厅学术技术带头人等,入选教育部“师德教育专家库”。

  在我看来,取得荣誉是见证成长的形式之一。所以非常感谢大家,今天一起见证我的又一次成长。这些年,最大的体会是教学无止境,经历是财富,小学科也能做出大学问。我时常和老师交流说到一句话,经历就是财富,只要坚持,小学科也能做出大学问。27年,我经历过探寻、迷茫、磨练,也经历过坚定、信念和蜕变,哭过也笑过,而那些历历在目每一步的经历都是成长的基石和财富,同时,我也不断体会到:登高望远海无边! 今天的肯定和荣誉更是一份沉甸甸的责任和新的起点,保持空杯的心态,开智启蒙,新的经历一定会带来不一样的体验和新的成长。欧亿登陆测速

  我是音乐专业改行教的科学,专业成长路上必定坎坷。攻坚克难最重要的做法就是:依托团队,合力前行。“上”触高新的专业领域,“下”靠扎实的实践基础,“左”依下问于多种资源,“右”赖团队的智慧力量。同时也建议大家不仅要做有心人,还要做一个有“新”人,不断超越自我。

  个人简介:徐海燕,驻马店第二实验小学数学教师。1997年荣获“驻马店地区优质课教师”称号并破格晋升为小学高级教师,2007年晋升为中学高级教师。先后荣获国家级骨干教师、省特级教师、省名师、省骨干教师、省优秀教师,2018年入选“中原教学名师”。

  A:教育是爱的事业,只有热爱,才有成长的动力与激情。我坚持:“爱孩子”,有教无类,让每个孩子都能抬头走路,成为幸福的、全面发展的人;“爱课堂”,以生为本,让学生经历真实的探究、创造、协作与问题解决的过程,让儿童真正站在课堂的正中央;“爱教育”,精进不休,在不断追求“更好”中享受教师职业成长的幸福!

  A:要坚守梦想,脚踏实地,心无旁骛,不断提醒自己“冰冻三尺非一日之寒”;要笃学不倦,专注阅读,坚信“厚积”定能“薄发”;要扎根课堂,摈弃浮躁,始终牢记吴正宪老师的叮嘱“做一名好老师,就从上好每一节课开始吧!” 认识自我、欧亿测速地址挑战自我、超越自我!

  A:“认真负责、乐观坚忍、勤学善思、勇于创新”我用我在每一个日子里的言行,为孩子们做最好的榜样。

  A:人生路,无坦途。化蝶的过程是痛苦的,但痛苦的历程会让生命瞬间升华,实现“丑小鸭”向“白天鹅”的华丽转身。

  A:家长唯有不断完善自我,身体力行,才能把孩子培养成品德高尚、勤学善思、敢于吃苦、有强健的身体、强烈的责任感,能感恩社会、福祉社会的阳光好少年!

  个人简介:臧传发,河南省淮滨高级中学副校长、地理正高级教师、特级教师、河南省名师、省骨干教师、省教育厅学术技术带头人、省师德先进个人、省课程改革先进个人、省校本教研先进个人、省教学标兵、省教育技术装备和实践教育专家、省地理教育学会理事,信阳市拔尖人才、市课堂改革先进个人。

  A:最大的体会是:把教育做为一生事业,对事业要倾注爱和激情,要有坚守和追求,养成学习和反思的习惯,坚持向专家、向团队、向书本、向学生学习,并对教育现象和本质不断追问和反思,从课题研究的角度解决教育中的困惑和问题。深刻领会“教育:生命对生命的影响”的教育思想,促进生命成长,形成“让学习发生”的课堂教学思想,结合地理学科教学落实“学习生活中的地理”的学科教学理念,教书育人,彰显教育价值和意义。

  A:依托教师学习共同体,开展同伴互助,珍惜学习和成长的平台及机会。及时总结和提升教育教学理念和经验,分享和交流,体会成长的快乐。不做“教书匠”,要做“研究者”;不能一直“重复昨天的故事”,要不断创新和探索。

  A:学无止境、三人行必有吾师、学高为师;身正为范、言传不如身教、自己成长本身就是很好的教育资源。

  A:规划好人生,为之努力奋斗;成为“有生活幸福品质、有生命精彩能力、有使命担当精神”的时代新人。

  个人简介:李慧香,长垣县第一中学语文教师,“万人计划”全国教学名师,全国优秀教师、优秀班主任,中原名师,河南省学术技术带头人,享受省政府特殊津贴专家,省教师教育专家,河南最具影响力教师,河南最具成长力教师,省教学标兵, “国培”“省培”计划专家组成员。

  A:回顾这些年的成长经历和教学经历,我深深领悟到天道酬勤的真谛。在通向荣誉的路上,并不是铺满鲜花,每一个跋涉的脚印都是艰辛的,坚实的。

  A:其实每个人的成长都有清晰的路径可循。阅读和写作是教师专业成长的根基,反思与研究是教师专业成长的双翼。尤其是语文老师,更应该做一个读书人,站稳讲台,厚实功底。如果老师们让读书、写作,反思、研究成为习惯,向下扎根,向上开花,秋天的树自然会让果实说线.你觉得你的哪些品质对孩子影响最大?

  A:首先是感恩之心。感恩并珍惜生命中最重要的人,让他们因我的存在而感到幸福;其次是公允之心,热爱并尊重学生,让每一个孩子生活得有尊严;乐观上进的生活态度,不管到哪个年龄段,都有自己的精神与追求,梦想和经典一样,永远不会因为时间而褪色,反而因为追求而更显珍贵;坚持不懈的精神。不惑之年的我仍然不忘初心,对这个世界心存美好,心怀感恩,仍然不断努力,相信天道酬勤。多年以后,他们跟我学到的知识已经忘记,但勤奋、上进、正直、感恩等精神品质,或许会嵌入他们的灵魂,使他们成为有情有义,有魂有根的人。

  A:年轻就是资本,这是人生的黄金时期,这一时期抓起来就是黄金,抓不起来就是流水。你们有扎实的专业知识,有充足的时间,有旺盛的精力,有许多新奇的想法,但是成功不仅仅靠这些,更要靠自身努力。年轻的你们一定要确定生活和工作的目标,并向着这一目标不懈努力,努力过程中不要心浮气躁,要坐下来,静下心,耐得住寂寞,耐得住繁华,不怕困难,多点儿吃苦精神。现在你投入的每一份努力,都会在将来的某一天回馈于你。

  A:孩子们,读书吧,阅读能提高你们对各科内容的理解力,提高你们对各种诱惑的免疫力,开阔你们的视野,丰盈你们的灵魂。与更多心爱的书相遇,会在阅读中自我成长,自我丰厚,自我教育。不管以后上高中还是大学,或者参加工作,都希望你们能一路行走,一路阅读,积聚能量,蓄势待发,不负年华,不负生命。爱读书的你们,人生道路一定灿烂光明。

  A:家长好好学习,孩子天天向上。家长朋友们,教育孩子不可急功近利,一定要努力学习,更新观念,讲究教育方法与艺术,亲子共读,家校共育。自己经常读书,或与孩子共读,创设良好的读书氛围,让孩子长期在书香中熏陶渐然,内外兼修,自然会获得习惯的养成,心灵的成长,精神的砥砺。

  A:低调做人、专注做事、干什么都要三思而后行,只要方向正确,一天进一寸,十天就能长一尺,虽慢犹快。

  A:学“问”永远比学“答”重要。学“答”只能是“青出于蓝而止于蓝”,学 “问”才能做到“青出于蓝而胜于蓝”。

  A:在培养孩子的问题上,校长和家长永远是亲戚,关系肯定比孩子的姑、姨、叔、舅近的多。请不要随意指责学校和老师,因为教育有它自身的特点和规律。

Copyright © 大王 版权所有
首页 菜单 联系 电话