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普通高中美术课程标准(2017年版)解读发布时间:2018-11-20 16:02 浏览:

  《普通高中美术课程标准(2017年版)》相较于实验版,整体变动较大,此次改动不仅仅体现在课标的架构方面,更多体现在普通高中美术课程的基本理念、选课模式、课程内容等方面的转变与更新。除此之外,2017版美术课程标准更是将“学科核心素养”提上历史舞台,并新增了“学业质量”这一概念作为衡量普通高中学生美术学习水平的标准。大的变动主要体现在:

  新课标增加了“图像识读、美术表现、审美判断、欧亿测速地址创意实践、文化理解”五大学科核心素养。课程目标也是围绕学科核心素养进行阐述,并且按照素养1到素养5的顺序渐次展开。

  2017版课标将普通高中美术课程结构划分为美术鉴赏、欧亿测速地址绘画、中国书画、雕塑、设计、工艺与现代媒体艺术7个学习模块。这一转变是将“中国画”“书法”“篆刻”整合为“中国书画”,将“电脑绘画/电脑设计”“摄影/摄像”整合为“现代媒体艺术”,由原本的9大学习模块成功“瘦身”为7个,从而加强课程的关联性。欧亿测速地址

  学业质量作为2017版课标的新增内容,欧亿测速地址其内涵是学生在完成本学科课程学习后的学业成就表现。为了测量学生的成就表现,新课标还按照不同的学习模块逐一制定了学业质量水平,从而更加合理的测评学生的学业质量。欧亿测速地址

  《普通高中美术课程标准(2017年版)》除了以上大的变动之外,在性质、理念、目标、内容等方面均有变动。欧亿测速地址

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